تأثير وسائل التواصل الاجتماعي والتواصل بوساطة الحاسوب على تهجئة اللغة الإنجليزية ونظامها الإملائي

الملخص

أحدث التواصل عبر الحاسوب (CMC) ومواقع التواصل الاجتماعي تحولاَ في ظروف إنتاج اللغة الإنجليزية المكتوبة وتداولها وتفسيرها. تتناول هده الورقة البحثية كيفية تأثيرهده البيانات في التهجئة والإملاء في اللغة الانجليزية، مع التركيز بشكل خاص على مصطلحي "لغة الانترنت" (Netspeak) و"لغة الفيسبوك". كما تبحث فيما إدا كان ينبغي النظر إلى الأشكال اللغوية الرقمية غير المعيارية بوصفها دليلاَ على التدهور اللغوي، أم باعتبارها موارد لغوية منظمة تتكيف مع المتطلبات التواصلية للتفاعل عبر الانترنت. تعتمد هده الدراسة على المنهج التحليلي النوعي القائم على مراجعة الأدبيات السابقة، حيث تستعرض وتحلل ما ورد في المصادر التاريخية حول الإملاء الإنجليزي، الي جانب النتائج التي توصلت إليها الدراسات السابقة بشأن اللغة المستخدمة عبر الإنترنت، بما في دالك الأبحاث المتعلقة بالكتابة على موقع الفيسبوك واستخدام الأحرف الكبيرة على منصة توتير، والعلاقة بين ممارسات التواصل عبر مواقع التواصل الاجتماعي والكتابة الأكاديمية لدى الطلاب. يحدد التحليل مجموعة من السمات الإملائية الرقمية المتكررة، مثل الاختصارات والرموز المختصرة، والتهجئات غير المعيارية، والصيغ المختصرة للكلمات، وعلامات الترقيم المحذوفة او المتكررة، والاستخدام غير التقليدي للأحرف الكبيرة، والرموز التعبيرية النصية، والوسوم (Hashtags)، وتكرار الحروف. وتشير الأدلة المراجعة الي أن بعض هده السمات قد تنتقل إلى الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب، لا سيما عندما تكون الحدود الفاصلة بين أنماط الكتابة المختلفة غير واضحة. ومع دالك، تؤدي هده السمات نفسها وظائف مهمة تتعلق بالسرعة والإيجاز والتعبير عن المواقف والتأكيد والهوية الاجتماعية. وتلخص الورقة إلى أن التواصل عبر الحاسوب لا يلحق الضرر بالتهجئة الإنجليزية، بل يهيئ سياقاً تتعايش فيه الممارسات الإملائية المعيارية وغير المعيارية؛ ولدلك ينبغي أن تركز الاستجابات التعليمية على تنمية الوعي بالسجل اللغوي والقدرة على التمييز بين الكتابة الرقمية غير الرسمية والكتابة الأكاديمية الرسمية، بدلاً من التعامل مع اللغة الرقمية على أنها لغة قاصرة بطبيعتها.