العوامل الخارجية وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طلبة كلية الآداب جامعة مصراتة

الملخص

يهدف هذا البحث إلى دراسة مدى تأثير العوامل الخارجية على مستوى التحصيل الدراسي لطلبة قسم علوم التربية بجامعة مصراتة. ولتحقيق هذا الهدف، تم اعتماد الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تضمنت (30) فقرة وطبقت على عينة مكونة من (100) طالب وطالبة. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (SPSS)، وكشفت النتائج عن تفاوت تأثير العوامل المختلفة على التحصيل الدراسي، حيث جاءت العوامل القانونية في المرتبة الأولى بمتوسط (3.10)، تليها العوامل البيئية بمتوسط (2.79)، ثم العوامل الاجتماعية بمتوسط (2.78)، فيما احتلت العوامل التكنولوجية المرتبة الرابعة بمتوسط (2.70)، تلتها العوامل السياسية بمتوسط (2.65)، وأخيرًا، جاءت العوامل الاقتصادية في المرتبة الأخيرة بمتوسط (2.34). تعكس هذه النتائج مدى تباين تأثير العوامل الخارجية على الأداء الأكاديمي للطلبة، مما يستدعي مزيدًا من البحث في كيفية الحد من العوامل السلبية وتعزيز العوامل الداعمة للتحصيل الدراسي.