دراسة حول دور الماجستير التقني والفني في رفع مستوى الخريجين بالمعاهد العليا والكليات التقنية
الكلمات المفتاحية:
التعليم التقني، التعليم الفني، الماجستير التقني، الدراسات العليا التقنية، الكفاءة التدريسية، تطوير التعليم، الكليات التقنية، المعاهد العليا، سوق العمل، ليبيا، جودة التعليم، البنية التحتية التعليمية، المناهج الدراسيةالملخص
يعتبر التعليم التقني من أهم مراحل التعليم وقد يوصف بأنه العمود الفقري الذي تستند عليه معظم المجالات سواء الانتاجية أو الصناعية أو الخدمية وغيرها من المجالات، ولضمان استمرار هذا الدور لابد من تطوير التعليم التقني والفني، هذا التطوير لا يمكن انجازه بالاهتمام بالبنى التحتية وتحسين المناهج فحسب، بل الأهم هو تطوير الكادر التدريسي وتشجيعه ليصبح ذو كفاءة علمية وتقنية عالية، الأمر الذي ينعكس على خريجي مراحل التعليم التقني وتحسين قدراتهم لمواكبة التطور الحاصل في العالم وتلبي احتياجات المجتمع التنموية.
تم الاعتماد في هذه الدراسة على اسلوب عرض وتحليل الدراسات السابقة التي تناولت موضوع تطوير التعليم التقني، وتم التركيز هنا على موضوع الماجستير التقني لما له من دور فعال في النهوض بالتعليم التقني وتحسين مخرجاته، وذلك من خلال عرض أهم مزايا الماجستير التقني وأهم الفروقات بينه وبين الماجستير الأكاديمي وأيهما أكثر فائدة لمؤسسات التعليم التقني. وتم عرض مجموعة من الدراسات السابقة التي تناولت موضوع الماجستير التقني وذلك من أجل الاستفادة من التجارب السابقة والوصول الى بعض التوصيات التي تساهم في رفع كفاءة التعليم التقني والفني في ليبيا.
تم الوصول الى عدة نتائج أهمها اهمال وزارة التعليم التقني والفني وعدم اهتمامها ودعمها لمرحلة الدراسات العليا التقنية، وكذلك عدم وجود قاعدة بيانات رسمية توضح احصائيات بمؤسسات التعليم التي تمنح هذه الدرجات العلمية، وأيضا لوحظ أن أغلب الكادر التدريسي من حملة المؤهلات الأكاديمية، ناهيك عن تدني مستوى التجهيزات للمعامل والمؤسسات التقنية بشكل عام.