نظرة عامة حول التربية والتنشئة الاجتماعية بالقدوة

Abstract

لقد تناول الباحث في هذه الدراسة تأثير القدوة على مدى اتصاف الأطفال بصفات حسنة وتنشئتهم تنشئة اجتماعية سوية، كما أشار الباحث إلى ضرورة اتصاف المربي بصفات تدفع الآخرين إلى تقليده كتفوقه بالعلم، أو بالرئاسة، أو الإخلاص أو غيرها من الصفات والخصال الحميدة، وفي هذه الحال يكون تأثير القدوة عفوياً غير مقصود، وهذا يعني أن على كل من يرجو أن يكون قدوة أن يراقب سلوكه، ويعلم أنه مسئول أمام الله في كل ما يتبعه الناس، أو يقلده المعجبون، وكلما ازداد حذراً وإخلاصاً ازداد الإعجاب به، فتزداد فائدته وأثره الطيب في النفوس، ولهذا هدفت الدراسة إلى تحديد ماهية عمليتي التربية والتنشئة الاجتماعية للطفل، وتحديد ماهية التربية والتنشئة الاجتماعية للطفل في ضوء التربية والتنشئة الاجتماعية بالقدوة، كما أكد الباحث على أهمية القدوة في التربية، كما هدف الباحث إلى الإشارة إلى طبيعة القدوة الجماعية، وتحديد دور القدوة في التنشئة الاجتماعية للطفل، وكذلك دور القدوة في تنشئة الطفل على الصدق، وفي الختام قدام الباحث بوضع مجموعة من النتائج التي تم التوصل إليها، وكذلك قدم مجموعة من التوصيات التي تفيد في تفعيل عملية التربية بالقدوة.