التعليم التقني والتنمية المستدامة: الواقع والتحديات

المؤلفون

  • فاطمة فرج محمد غميض قسم الاقتصاد، كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، جامعة بني وليد، بني وليد، ليبيا مؤلف
  • رباب ميلاد علي قسم التمويل والمصارف، كلية الاقتصاد والعلوم السياسية، جامعة بني وليد، بني وليد، ليبيا مؤلف

الكلمات المفتاحية:

التعليم التقني، التعليم المهني، التنمية المستدامة

الملخص

تتناول هذه الدراسة دور التعليم التقني والمهني في تعزيز التنمية المستدامة، مع التركيز على الواقع والتحديات التي تواجه ليبيا. إذ تُبرز الدراسة أهمية التعليم التقني في توفير المهارات العملية والفنية التي تساهم في دعم الاقتصاد المستدام وتحسين جودة الحياة للأفراد والمجتمعات. كما تؤكد على دوره في تسهيل الانتقال نحو اقتصاد أكثر استدامة، من خلال تدريب الأفراد على استخدام تقنيات صديقة للبيئة وتحسين كفاءة استغلال الموارد.

وتستعرض الدراسة كيفية دمج التعليم التقني والمهني في ليبيا بما يتوافق مع استراتيجية التنمية المستدامة، مستندةً إلى تحليل مقارن لتجارب دولية رائدة مثل ألمانيا وكوريا الجنوبية. تم استخلاص العديد من الدروس المستفادة من هذه التجارب، والتي تظهر أهميتها في تطوير التعليم التقني والمهني في ليبيا ودوره في بناء اقتصاد مستدام.

التنزيلات

منشور

2024-12-17

كيفية الاقتباس

فاطمة فرج محمد غميض, & رباب ميلاد علي. (2024). التعليم التقني والتنمية المستدامة: الواقع والتحديات. المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي (AAJSR), 2(5), 241-253. https://aajsr.com/index.php/aajsr/article/view/353