الكفاءة المهنية وعلاقتها بالأداء الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الدراسات العليا - كلية الآداب جامعة مصراتة

الملخص

استهدف البحث التعرف على العلاقة بين الكفاءة المهنية والأداء الأكاديمي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة مصراتة، وذلك من خلال تطبيقه على عينة عشوائية من طلبة الدراسات العليا في كلية الآداب والتي بلغت (100) طالب، وتأتي أهمية البحث في التوصيات والمقترحات الموجهة إلى المؤسسات الجامعية للتعرف على الدور الذي تلعبه الكفاءة المهنية في الأداء الأكاديمي، وتم الاعتماد في هذه الدراسة على منهج المسح الاجتماعي باستخدام العينة، وتم استخدام أداة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، وقد تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي (Spss) وقد أمكن التوصل إلى جملة من النتائج ذات العلاقة المباشرة بموضوع الدراسة: اتضح أن هناك علاقة بين الكفاءة المهنية والأداء الأكاديمي، وأن هناك علاقة بين كل من: الكفاءة المعرفية- الكفاءة الأدائية- الكفاءة الوجدانية والأداء الأكاديمي، وتبين أيضا من خلال نتائج الدراسة أن هناك فروق في الأداء الأكاديمي تعزى لمتغير (العمر)، حيث كانت النتائج لصالح الفئة العمرية (أكثر من 49)، وتبين وجود فروق في الكفاءة المهنية تعزى لمتغير (الدخل الشهري)، حيث كانت النتائج لصالح فئة الدخل                            (3002-4002)، واتضح أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في (الكفاءة المهنية)  و (الأداء الأكاديمي) تبعا للمتغيرين: الجنس- الحالة الاجتماعية، وتبين كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في (الكفاءة المهنية) تبعا لمتغير (العمر)، واتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء الأكاديمي تبعا لمتغير (الدخل الشهري) .